1. 1. Significado pasado y presente de la Revolución Científica del siglo XVII y Principios elementales de investigación y lógica científica

1. 1. Elementos del proceso de la investigación

1. El tema de investigación
   1. ¿En qué consiste?
   2. ¿Cómo se define?
   3. ¿Cómo se acota y simplifica?
   4. Construcción del objeto y/o sujetos de investigación

1. Conocimientos y antecedentes de la investigación
   1. ¿En qué consisten?
   2. ¿Cómo se generan?
   3. ¿Para qué sirven?

• Preguntas de investigación (Problemas)
  1. ¿En qué consisten?
  2. Tipos de problemas
  3. ¿Cómo se formulan?

1. Hipótesis de una investigación
   1. ¿En qué consisten?
   2. ¿Cómo se formulan?
   3. ¿Cómo se transforman en una tesis?

1. Los objetivos de investigación
   1. ¿Cuál es la función metodológica?
   2. ¿Cómo se diseñan?

1. Los marcos teóricos de referencia en la investigación
   1. ¿Cuál es la función metodológica?

¿Cómo se elaboran?

• Los marcos metodológicos de investigación
  1. ¿Cuál es la función metodológica?

¿Cómo se elaboran sus componentes?

Instrumentos de medición y recolección de datos

• Los informes de investigación como documentos finales

1. Tipos
2. Estructuras
3. Finalidad de los informes

Es un curso teórico- práctico en el cual se aprovechan los conocimientos y experiencias de los estudiantes, para posibilitar el aprendizaje permanente y significativo, desde el punto de vista del análisis crítico, reflexivo y creativo de resolución de problemas y toma de decisiones, para lo cual se desarrollan métodos participativos, colaborativos, entre otros, con debates e intercambio de opiniones que enriquezcan la experiencia de aprendizaje y la motivación en el estudiante.

Se trabaja con técnicas cómo: presentaciones de temas del profesor con la participación activa del estudiante, análisis de casos y práctica mediante chats o foros virtuales.  En la parte virtual se hará uso de plataformas tecnológicas como virtual class con actividades audiovisuales, desarrollo de casos, lecturas, foros y consultas.