Ir al contenido principal

Instituto Richard Nixon

Inglés Intermedio Módulo I
Categoría: Comunicación y Habilidades Personales
Duración: 5 semanas
Horas virtuales semanales: 8 Horas
Horas totales: 40 horas
Certificado: Aprovechamiento
Naturaleza: Teórico-Practico
Descripción del Curso:

En la actualidad el dominio del idioma inglés se ha incrementado, ya que es un lenguaje clave para avanzar tanto en el ámbito educativo como profesional. El idioma inglés se ha convertido en una lengua universal ya que es un medio de difusión y ha facilitado la comunicación intercultural.

Este curso procura desarrollar en la persona estudiante las habilidades necesarias para entender vocabulario, estructura gramatical, lecturas y expresiones a nivel intermedio del idioma inglés, por medio de diferentes técnicas tales como: prácticas interactivas, videos y otros recursos que le permitirán desarrollar habilidades lingüísticas en el idioma, y de esta manera empezar a desenvolverse en el uso del idioma a nivel profesional, laboral y personal.

Objetivo del Curso:

Instruir a la persona estudiante con las habilidades necesarias, que le permitan avanzar y mejorar su conocimiento del idioma inglés a nivel intermedio, capacitándolo para deducir vocabulario, entender estructura gramatical, comprender lecturas y diversas expresiones del idioma, por medio de diferentes actividades asincrónicas.

Temario:
  1. Sentimientos y emociones
  2. Experiencias pasadas
  3. Recuerdos de la infancia
  4. Alimentos interesantes (Presente perfecto)
  5. Metas personales (Infinitivos de propósito)
Descripción:

En la actualidad el dominio del idioma inglés se ha incrementado, ya que es un lenguaje clave para avanzar tanto en el ámbito educativo como profesional. El idioma inglés se ha convertido en una lengua universal ya que es un medio de difusión y ha facilitado la comunicación intercultural.

Este curso procura desarrollar en la persona estudiante las habilidades necesarias para entender vocabulario, estructura gramatical, lecturas y expresiones a nivel intermedio del idioma inglés, por medio de diferentes técnicas tales como: prácticas interactivas, videos y otros recursos que le permitirán desarrollar habilidades lingüísticas en el idioma, y de esta manera empezar a desenvolverse en el uso del idioma a nivel profesional, laboral y personal.

Metodología:

Es un curso teórico- práctico el cual permite desarrollar en la persona estudiante las habilidades requeridas para avanzar en su conocimiento del idioma por medio del uso de herramientas que le ayudaran a progresar en el conocimiento del idioma inglés a nivel intermedio, es un curso asincrónico; sin embargo; el contenido se proyecta de forma clara y sencilla para que la persona estudiante logre deducir el vocabulario; asimismo se utilizan páginas interactivas para que pueda enriquecer su experiencia de aprendizaje y mantenerse motivado a través del curso. Se utilizan técnicas tales como: presentaciones magistrales, videos, páginas interactivas, trabajos de producción escrita, lecturas, foros y consultas.

 

Evaluación:

Se realizará un único examen al final del curso. La prueba consta de diferentes ítems, por ejemplo: selección única, pareo, producción escrita, completar espacios; entre otros que corresponden al contenido del temario. El examen es virtual.  Además de tareas semanales y participación en foros y actividades del curso.

 

Examen     80%

Tareas      10%

Foros y actividades  10%

Total     100%

 

Cronograma:

 

Semana Actividad Actividad Estudiante
Semana 1  

 

-Presentación del programa del curso. (Virtual)

- Tema 1

Sentimientos y emociones

Realizar la actividad(es)

Semana 1

Semana 2   - Tema 2

Experiencias pasadas

Realizar la actividad(es)

Semana 2

Semana 3  

 

- Tema 3

Recuerdos de la infancia

Realizar la actividad(es)

Semana 3

Semana 4  

 

 - Tema 4

Alimentos interesantes (Presente perfecto)

Realizar la actividad(es)

Semana 4

Semana 5   - Tema 5

Metas personales (Infinitivos de propósito)

Evaluación y Cierre de Curso

Realizar la actividad(es)

Semana 5

 

Bibliografía: